HVA SKAL TIL FOR AT BARN OG UNGE HAR LYST TIL Å GÅ PÅ SKOLEN?
SKOLELYSTKONFERANSEN 2025
Torsdag 16. og fredag 17. oktober.
Romerike
Skolelystkonferansen er et årlig fagseminar om forutsetninger og rammer for barn og unges skolelyst, mestring og læring. Siktemålet er å være en faglig møteplass samlet rundt det lystbetonte og alle mulighetene i helse- og oppvekstsektoren.
Velkommen til Skolelystkonferansen 2025 på Nannestad kulturarena 16. og 17. oktober.
Hva skal til for at barn og unge har lyst til å gå på skolen?
- Kan medbestemmelse og elevmedvirkning på ekte være en del av svaret?
- Hva må skje med oppvekst- og skolesystemet for å komme barns rettigheter og behov for trygghet og læring i møte?
Dette vil dyktige fagfolk som Henrik Syse, Elise Farstad Djupedal, Atle Rønnestad Kaasin, Vibeke Melby og Gunnar Jacobsen forsøke å gi svar på. I tillegg til foredrag og debatt vil en rekke praktikere og dyktige formidlere lede ulike matnyttige fagsmier. Praktikerne er helt forskjellige typer, men har det felles at de får til å møte sine målgrupper på en måte som gir både mestring læring og framtidstro. Har du gode forslag til bidragsytere? Tips oss gjerne!
Konferansen arrangeres av Takle - foreningen for folkehelse og livsmestring og de lokal kreftene Naturskolen Gnist og Falketind helse. Konferansen foregår inne og ute med base i Nannestad kulturarena.. Vi søker som alltid balanse mellom å lytte til kloke folk og muligheten for deltakelse og erfaringsutveksling. Vi legger derfor opp til ca halvparten av tiden i stor gruppe og halvparten selvvalgte fagsmier (praktiske workshop) og/eller parallellsesjoner i mindre grupper.
Vi garanterer at du vil møte svært ulike typer og stemmer, men som alle – på den ene eller andre måten, jobber for å flytte oppmerksomheten fra kontroll til autonomi og deltakelse.
I Takle er vi generelt opptatt av barn og unges opplevelse av tillit, medbestemmelse, handlingsrom og tilhørighet i sitt møte med voksne. Vi søker å løfte frem det selvstyrte og det lystbetonte hos barn, som viktige forutsetninger for mestring og læring.
Bli med da vel?
Påmelding her
Mer info om program, fagsmier, overnattingsmuligheter – inne og ute, mat og leik deles her etterhvert som det faller på plass. Ta kontakt om du har innspill., ønsker eller spørsmål!
Noen av de vi møter på Romerike høsten 2025
-
-Stipendiat i pedagogikk på Institutt for lærerutdanning, NTNU. Hun har en bred interesse for politikk, skole, ulikhet og inkludering. Elise sluttfører i disse dager doktoravhandlingen «Grunnskolen som kunnskapspolitikk: politisk styring av skolens kunnskapsinnhold fra 1959 til 2016».
Sentrale spørsmål i forskningen hennes er: Hvilken kunnskap prioriteres i skolen? Hvordan har innholdet i skolen endra seg over tid? Hvem har makt til å endre timeplanen? Hvilke hensyn legges til grunn når timeplanen endres?
-
Lær om sammenhengen mellom relasjoner og læring.
Forstå viktigheten av elever som opplever mestring.
Få konkrete verktøy for å skape og videreutvikle gode relasjoner- Forfatter, foredragsholder, og skribent.
Gunnar har vært lærer i over 20 år, men sa opp i 2025 – ikke i frustrasjon, men som en politisk handling. Han mener at norsk skole er i ferd med å utvikle seg i feil retning og at vi står ved et avgjørende vippepunkt. Med fallende kunnskapsnivå, økt mistrivsel, mer mobbing og høyere skolefravær, spør han: Er norsk skole i ferd med å kollapse – og hva kan vi gjøre for å snu utviklingen? Dette løfter han i boken «En lærers oppsigelse – og dens begrunnelse», som kom ut i 2025.Gjennom hele karrieren har Gunnar vært lidenskapelig opptatt av å fremme læring ved å bygge gode relasjoner med elevene. Det er gjennom relasjonsarbeid man kan oppnå psykologisk trygghet som er en forutsetning for at lærerens faglige styrke og pedagogiske evner kan utnyttes til fulle. Alle setter pris på å bli sett, føle seg kompetent og verdifull. Mestringsopplevelser er oppbyggende, og en forutsetning for at elever skal våge å lære. Den gode relasjonen kan utgjøre forskjellen på om eleven opplever mestring i faget eller ikke. Skal man lykkes som lærer er man avhengig av gode relasjoner, det er der nøkkelen inn til elevenes læring er. I 2024 ga han ut boken «Jeg ser deg. Hvordan relasjonskompetanse fremmer læring mestring og trivsel».
-
Vi lever i en tid der svært mye forandrer seg veldig fort. Hvordan formidler vi varige verdier om menneskeverd, omsorg, demokrati og rettsstat til de unge i en slik tid — og hvordan gjør vi det på en måte som gir barna lyst til å gå på skolen og lyst til å bidra i samfunnet?
- Forsker ved Institutt for fredsforskning (PRIO) og professor ved Oslo Nye Høyskole. Han har skrevet en rekke bøker og artikler om filosofi, etikk, politikk og religion, og han er opptatt av læring og formidling. Og så er han søndagsskolelærer på si' og glad i The Beatles, og han kommer med en ny bok i år om Apollo-ferdene til Månen.
Opptak av Skolelystkonferansen 2023 og 2024.
Kontaktinformasjon
Spørsmål Takle:
post@foreningentakle.no
Jørgen Moland (Leder sekretariatet)
91785793
jmo@tryggavnatur.no
Skolelystkonferansen 2025:
Arrangement:
Ingunn Storholm Nagel-Dahl
445966183
ingunn@falketindhelse.no
Økonomi:
Benedickte Lütken
92211834
benedicte.lutken@osloskolen.no
Medlemskap Takle (Styreleder)
Sture Berg Helgesen
408 51 972
post@foreningentakle.no
Mer info fra Skolelystkonferansen 2024:
Bakgrunn
Skolelystkonferansen 2023 var et uformelt dagsseminar om skolelyst og livsmestring avholdt i Langhuset på SALT i Oslo. Overordnet tema var skolelyst, men oppmerksomheten var særlig rettet mot Fagfornyelsen og hvordan det arbeides med livsmestring i skolen tre år inn i nytt læreplanverk. Vi mente før konferansen at den nye læreplanen skaper gode rammer for å gi de unge mestringsopplevelser og lærelyst. Dette ble bekreftet i Kunnskapsdepartementets innlegg: Handlingsrommet er stort så lenge det gjøres til barnets beste og medvirkning finner sted. Vi spurte innlederne om hvordan vi som jobber med barn og unge kan sikre at vi treffer på det lovpålagte kravet om medvirkning og livsmestring; hvordan koble liv og fag; hvordan gjør vi det i praksis? En rød tråd i svarene fra innlederne var at gode relasjoner mellom lærer og elev og elevene i mellom er det beste jordsmonn for utvikling av skolelyst. Videre at opplevelsen av medvirkning og deltakelse – som i den frie leken, er en nøkkel for å aktivere alle barns iboende lærelyst.
Skolelystkonferansen 2024 ble avholdt over to dager på og ved Tou Scene i Stavanger. Hovedtema var betydningen av selvstyrt lek og gode relasjoner for barns utvikling og lærelyst. På konferansen møttes dyktige fagfolk og formidlere nysgjerrig deltakere med viktige tanker og erfaringer knyttet til hva som gir skolelyst og opplevelse av mestring. I 2025 møtes vi på Nannestad med særlig vekt på barns rettigheter og muligheter for medvirkning i egen utvikling og læring. I Stavanger var det satt av tid til praktiske fagsmier (hvordan få det til?) halve dag to. Tilbakemeldingene var overveldede, så i 2025 vil vi ha enda mer av dette. Både torsdag og fredag, slik at alle deltakerne kan få med seg minst to ulike smier.
Utfyllende informasjon
Hvem er Takle – foreningen for folkhelse og livsmestring?
Takle er en ideell medlemsforening som har som formål å «Bidra til god folkehelse og livsmestring for barn og unge». Vi jobber – på alle nivåer – for en oppvekstkultur som gjør det mulig for barn og unge å finne og følge egne grenser. Initiativet til å stifte foreningen ble tatt høsten 2021 av 25 fagpersoner innen skole, folkehelse, psykologi og friluftsliv. De fleste stifterne har til felles at vi har deltatt på etterutdanning i Trygg av naturveiledning, i regi av det sosiale entreprenørskapet Trygg av natur på Østlandet. Foreningen har i dag rundt 70 medlemmer som på en eller annen måte jobber med barns oppvekst. Flere av medlemmene er organisasjoner som Gamingkontakten, Anthonstiftelsen, Kirkens Bymisjon Voss, Lier kommune og Ferd Sosiale Entreprenører. Styret ledes av Sture Berg Helgesen. Øvrige styremedlemmer er Tone Rabben Hølland, Simen Skogli, Helge Tenol-Tuxen, Benedicte Lütken (Nestleder), Cato Holmen og Jørgen Moland..
Hvordan jobber medlemmene?
Medlemmene jobber etter en mestrings- og veiledningsmetodikk som vektlegger barn og unges opplevelse av tillit, medbestemmelse, handlingsrom og tilhørighet. Vi benytter ofte naturen som ramme til å jobbe med veiledningsmetodikken, og søker å løfte frem det selvstyrte og det lystbetonte hos barn. Vi bygger trygge relasjoner og fellesskap på vurdering av hensyn, fremfor regeltenking. Hensynet til gruppa, til naturen og omgivelsene, og til oss selv er sentralt. Metodikken styrker deltakernes evne til samspill med andre, mestring av stress og press og evne til å ta selvstendige valg. For de som jobber i skolen gir metodikken et godt grunnlag for å treffe på kravene om elevmedvirkning i Opplæringsloven. Helt sentralt er verdien av selvstyrt lek for de minste og opplevelsen av likeverdighet gjennom at du har noe du skal ha sagt (medbestemmelse), at du kan velge (handlingsrom), at den voksne har tro på at du klarer det (tillit) og opplevelsen av tilhørighet i et fellesskap av ulike individer. Det hjelper om vi voksne spør, lytter og anerkjenner mer enn vi styrer, organiserer og gir beskjeder.
Hva er Trygg av natur?
Trygg av natur AS (TAN) er et ideelt foretak som jobber med livsmestring. Selskapet har fire ansatte, her på Østlandet og i Rogaland. Gjennom en egenutviklet metodikk innen naturbasert veiledning, har TAN tilbudt livsmestringstiltak direkte til hundrevis av barn og unge siden selskapet ble stiftet i 2016. Effekten er klar. Koblingen mellom fellesskap i natur og TANs metodikk styrker deltakernes evne til samspill med andre, mestring av stress og press og evne til å ta selvstendige valg. TAN tilbyr også utdanning i Trygg av naturveiledning for ansatte i helsevesenet og oppvekstsektoren som deler visjonen om at alle barn skal våkne opp om morg å tenke “Dette får jeg til”. TAN og Foreningen Trygg av natur jobber for å sikre barn og unge en mest mulig lystbetont og selvstyrt gjennom opplevelsen av handlingsrom, medbestemmelse, tillit og tilhørighet. Se mer på www.tryggavnatur.no. Det sosiale entreprenørskapet er muliggjort gjennom støtte fra blant andre Anthonstiftelsen, Sparebankstiftelsen DNB, Akselfondet og Ferd SE.
Hva er Skolelystkonferansen?
Skolelystkonferansen er et årlig fagseminar om forutsetninger og rammer for barn og unges læring og mestring. Konferansen arrangeres av Takle - foreningen for folkehelse og livsmestring og er et ideelt arrangement. Siktemålet er å være en faglig møteplass, der hovedfokuset rettes mot det lystbetonte og mulighetene vi har til håndtere utfordringene i oppvekstsektoren. Konferansen ble arrangert for første gang i 2023.
Hvem er deltakere på konferansen?
Deltakere på konferansen er praktikere fra utdanningssektoren, helsesektoren, barnevern m.m., forskere innenfor pedagogikk, folkehelse, psykologi, samt organisasjoner og enkeltindivider som alle opplever å være deltakere i et unikt og positivt arbeid for at Norge får trygge og robuste barn og unge.